29
【文、圖／公共事務室】
【資料、圖／社會心理學系提供】
世新大學社會心理學系以創新教學模式與實務導向，提供學生探索心理學的全新視角。課堂不再是單向的知識灌輸，而成為「人際互動實驗室」，教授化身引導者，陪伴學生挖掘內心潛能。透過理論與實務的交融，心理學的學習過程充滿驚喜與趣味，讓學生在探索自我與人際互動中找到心理學的價值。
在實務操作上，社心系以PBL專題式學習模式設計多元專案，讓學生深入社區，體驗「做中學」的真諦。例如，系主任張志堯的「大文山社會支持與社區認同」計畫，帶領學生參與地方社區心理支援；副教授江巧如的「學齡兒童的社會情感學習支援計畫」，探索兒童心理健康教育；副教授孔祥明的「看見我，聽見我：大文山老年人心理健康與休閒小館」，聚焦長者心理健康促進；副教授曹家榮的「興隆樂遊：公共住宅長者身心支援增強計畫」，則結合心理學與社區服務。這些專案不僅讓學生將理論付諸實踐，更累積了深刻的心理學洞察。
特色課程「諮商理論與實務」則以實戰工作坊形式，為學生開啟通往專業心理師的道路。學生在課堂中輪流扮演諮商師與個案，學習精準提問、專注傾聽，並溫柔接住對方的情緒。這種訓練讓學生從自我覺察到人際互動的探索中，掌握療癒人心的能力，並內化為直覺性的人際關係經營技巧，為未來職場與生活奠定基礎。
此外，社心系長期推動大學社會責任，透過心理學專業深入社區，為不同族群提供心理支持。學生在課程中累積實務經驗，包括設計兒童社會情緒學習活動、規劃長者互動方案、促進跨代連結與同理心，並與地方政府及機構合作，提升民眾的情緒管理與生活品質。從新店區中小學的團體輔導、反霸凌工作坊，到景美老人中心的延緩失智活動，再到台北監獄的個案紀錄與支持團體，學生以專業能力展現影響力，也為心理學研究所申請奠定紮實基礎。
世新社心系的課程不僅讓學生擁有讀懂心理、療癒人心的能力，更引領他們將心理學融入生活，開啟更多可能性。透過創新教學與實務應用，世新社心系培育出兼具專業與人文關懷的心理人才，成為未來職場與生活中的「心靈捕手」。
圖一：世新大學社心系持續多年的「世新大學城綜合社區支援計畫」與學生團隊開發的心理學桌遊
圖二：世新社心系師生前進景美社區老人服務中心，為長者規劃健腦活動
圖三：世新社心系長期堆動大學社會責任，深入社區為民眾與學童導入社會情緒學習
圖四：世新社心系以PBL專題式學習模式設計多元專案，讓學生體驗「做中學」的真諦
圖五：世新社心系特色課程「諮商理論與實務」以實戰工作坊形式，為學生開啟通往專業心理師的道路
世新大學 版權所有 Shih Hsin University All Rights Reserved
