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【文／實習校園記者 簡佩儀】
【圖／校園記者 張蕙纖】
【編輯／校園記者 翁維伶】
世新大學傳播博士學位學程於4月24日舉辦「網路新聞的敘事變革」趨勢講座，秉持共學、共創的精神，邀請輔仁大學新聞傳播學系專任副教授陳順孝，分享網路敘事的演化過程和現有資源，並藉由自身的教學經驗，提供世新師生教學與實踐的方法，期盼學生能打造合適的敘事呈現方式。
隨著數位化時代來臨，網路媒體可多方運用文字、圖像、影像、動畫、音訊與視訊傳遞資訊，不僅讓閱聽者更深入了解事情的全貌，也節省許多空間與流量。對於數位化時代敘事的演進，陳順孝指出，隨著網路蓬勃發展，新聞報導由文字配合畫面的傳統形式，轉為強調內容的豐富度，打破過去文字、影像並重的觀點；至今，新聞傳播更關注於閱聽者在乎的議題，因此在呈現資訊前，媒體必須蒐集觀眾對事件的看法與迷思，從中製作足以引發討論的內容。
近年來，為了更瞭解閱聽者的訴求，網路媒體開始運用大數據分析，準確得知觀眾的喜好與習慣，陳順孝以近期討論度極高的影集「我們與惡的距離」為例，編劇團隊與資策會合作大數據劇本案，在社群平台進行事件、議題、人物相關等大數據分析，加上相關角色的田野調查及訪談，使劇中對白更能貼切描繪出角色心境，引發觀眾從中產生強烈共鳴和興趣。
對於網路資訊呈現的技巧，陳順孝建議，學生可透過地圖、圖解、動畫、虛擬導覽、互動問答、嚴肅遊戲以及視覺簡報等七種技巧，找出適合閱聽眾理解的呈現方式，量身設計每一則故事。邏輯思考能力為產製過程中的主要元素，對此，公廣系老師陳一香也提出疑問，學生邏輯能力該如何提升？陳順孝則表示，在課堂上，他要求學生使用心智圖軟體，將故事結構擬清楚，才能了解整個脈絡。
目前網路資訊傳播以運用簡明文字為特色，仍舊不可否認文字的重要性，陳順孝認為，文字不必過於華麗，但必須一針見血，最重要的是讓讀者能一目了然，「如何提升學生能夠用精簡文字表達更多的含義，在跨時代、數位敘事的時代中，這件事對我來說變得更為重要。」
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圖一：輔仁大學新聞傳播學系教授陳順孝，受邀至世新分享網路新聞趨勢。
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圖二：陳順孝整場講座精采不斷，學生認真聽講。
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圖三：口傳系教授葉蓉慧向陳順孝教授提問。
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圖四：陳順孝與世新師生開心合影。
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