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【文／公共事務處 蔣婕妤】
【圖／全媒體中心 提供】
世新大學為高教深耕注入新活力！世新傳播媒體老字號招牌亮眼，但在教育領域突破卻不間斷，有鑑於學生學習需求的多樣化，世新特別推出「全日制學作融合計畫」，讓課堂多在晚間的C學制學生，或是想要開拓不同學習機會的學子，設計「訓練課程」都排在白天的全新計畫，要讓學生能多元學習、實踐「手腦並用」的世新校訓。
世新全媒體中心主任賴正能指出，台灣的大專院校目前仍多以上下兩學期制度為主，但美國已有多學期、小學期等彈性做法，傳統的學習方法上，學生的選擇較死板，理論及實作兩者也較難在一般學制內兼顧，因此106學年度試辦「全日制學作融合課程」，規劃彈性、創新的課程設計。
「全日制學作融合計畫」目前共開設8堂課程，包含棚內器材、棚外器材、社群經營、分鏡製作、MAYA（燈光）、MAYA（模型）、虛擬攝影棚、AE操作等，透過規劃在白天的「實作訓練」，讓學生能學習學會各項專業技能。
世新傳播匯流與創新管理學位學程一年級學生王頌雅說，自己一口氣就選修了八堂課，其中最令她印象深刻的課程是社群經營和棚內器材、棚外器材，她表示全日制的計畫，讓她除了夜間系上管理專業學習，白天還能獲得多元學習機會，她也開心指出，希望之後能加開如剪輯等更多元的課程，增加自我實戰力。
賴正能表示，全媒體中心不斷開創多元的學習方案，就是希望能顧慮學生多元的需求，在競爭激烈的時代，為學子創造能輕鬆學習、快速進步的機會，盼望每一位世新的孩子都能擁有屬於自己的一片天。
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圖一：世新大學推出「全日制學作融合計畫」，提供學子多元的學習機會。
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圖二：「棚內器材」課程讓學生實地操作各項專業器材，提升專業能力。
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圖三：全日制學作融合計畫課程多元，學生分享自己在課堂上的「分鏡製作」作品。
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圖四：學生王頌雅分享自己最喜歡「社群經營」課程，老師請來專業Youtuber，讓他輕鬆學習到專業能力。
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圖五：MAYA（燈光）課程上學生專心操作電腦，打造自己的完美作品。
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