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【文、圖／公共事務處 潘韜宇】
世新大學連續13年來榮獲教育部獎勵大學教學卓越計畫補助，並於最新公布的延伸計畫「教學創新試辦計畫」審查結果中，獲得1,000萬元獎勵，加上原有的補助經費，共計獲得6,000萬元的高額補助。副校長陳清河表示，補助款將用於推動教學創新，搭配中長程校務發展計畫，整合在地特色資源研究與產業實踐，培養學生實作競賽能力，學生在畢業前就具備產業經驗，大幅提升就業即戰力。
圖一：世新大學校內高階主管會議，針對教育部推動高教深耕計畫進行討論。
表：教育部高教深耕計畫整體經費配置表，107年度共編列173.7億元。（教育部提供）
「教學創新試辦計畫」被教育部視為推動107到111年高教深耕計畫的前哨站，世新大學力求創新，於8月3日舉行校內高階主管會議，由教務長郭昱瑩主持，與各單位再次審視該計畫之156件提報方案，要為學生量身打造符合世新特色、創新教學、跨域學習、提升大學社會責任的新型態課程。研發長蕭湘文表示，中長程校務發展計畫為辦學指南，高教深耕計畫主軸與中程目標「卓越教學」緊密結合，透過五年高教深耕計畫，將落實本校「傳播貫穿各學門‧跨域學習提升專業力」、「理論與實務並重‧多元學習平台優化競爭力」之辦學特色。
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圖二：教學單位、行政單位主管、師長皆出席，提供多元化的教學創新方案。
會議集合世新四大學院、共同課程委員會、教學卓越中心、全媒體中心與相關行政單位等一級主管與師長，以「發展大學多元特色」、「培育新世代優質人才」為願景，並以「厚植學生基礎能力」、「培養學生就業能力」、「建構跨域學習環境」、「發展創新教學模式」、「建構創新創業生態環境」、「強化核心產業人才培育」六點為落實教學創新的基礎，初審後，校內通過件數共113件，未通過者亦可重新提報。
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圖三：各單位同仁專心聆聽，由教學卓越中心以數據分析檢視156件行動方案之報告。
副教務長暨教學卓越中心主任秦琍琍簡報時說明，以數據分析檢視全部方案，在設計與內容的重要關鍵字為：教學、創新、產業、學生、能力、傳播等，可見世新的提案多數以傳播跨域、問題解決、設計思考、產學合作實務為發想，符合創新教學的需求，並以學生培育為目標，扎實地打好深厚的基礎，為教育工作下足真功夫。
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圖四：全媒體中心主任賴正能分享申請教學卓越計畫補助的經驗。
再以各提報單位與課程設計之關係來看，提報件數前五單位為：公共關係暨廣告學系、觀光學系、廣播電視電影學系、財務金融學系；通過件數前五單位為：觀光學系、廣播電視電影學系、公共關係暨廣告學系、英語學系、通識中心；課程設計上，「化育教學創新力」與「接軌職場就業力」兩個項目，則是匯聚了最多能量，共提報了76件行動方案，占比接近50％，顯見世新在產學實作、創新育成上的優勢，亦能在其他項目上進行補強紮根。
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圖五：副教務長暨教學卓越中心主任秦琍琍指出，世新的課程在產學實作、創新育成上佔有極大優勢。
許多師長現場回應，將吸取建議，精實課程、提升社會參與的部分後，進行補件以爭取課程革新，期待能將更多新型態的教學模式付諸實現，也為107年高教深耕計畫的申請進行再強化。透過初審會議之說明，教務長郭昱瑩希望凝聚校內共識，面對我國高等教育所處之環境及挑戰，並肩走出最適規模、最具特色與彰顯高度的世新之路，也以此方向推動高教深耕計畫。
●【世新大學教學卓越中心】教育部高等教育深耕計畫績效指標
●【世新大學教學卓越中心】教育部高等教育深耕計畫說明會資料
●【世新大學教學卓越中心】教育部高教深耕計畫草案簡報資料
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圖六：語言中心主任朱容萱拋出問題「方案是否能用英文撰寫？」以利外師爭取課程革新。
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圖七：資傳系主任莊道明表示，系上提出多件「創客」課程方案，盼能為世新營造創業空間。
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圖八：社心系主任詹昭能表示系上擅長跨域整合，將以工作坊課程形式進行創新。
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圖九：社會發展研究所所長黃德北規劃以媒體與社會關懷作連結，落實傳播貫穿各學門的世新特色。
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圖十：廣電系主任葉基固仔細檢視說明會議報告，盼行動方案能確實實踐。
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圖十一：財金系主任曾昭玲表示，將帶回說明會的建議提升行動方案。
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