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【文／公共事務處 蔣婕妤】
【圖／資料照】
世新大學一甲子歲月致力深耕傳播教育，培育各行各業一等人才，面對新時代來臨，世新不懼挑戰，秉持傳播貫穿各學門理念，推廣創新教學模式、PBL教學法，就是要提供學子多元的學習可能，開拓媒體新時代。
「網紅、直播」正夯，世新也針對全新專業設計特色課程，去年12月開設「網路直播」、「手機影音新聞製作」等課堂，特別的是，不但課程內容是時下最夯主題，教學方式也創新，取代傳統一學期18周次的課程安排，改成讓學生在短短18小時內學會專業技巧的教學方式，透過獨創「密集課程」要讓學生在高效能時代下最有效率的學習。
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圖一：世新大學推「密集課程」，透過高效能學習，教導學子「網路直播」、「手機影音新聞製作」等超夯主題。
密集課程的試辦，106學年度搶先設計「電影梳化造型與服裝管理」、「網路直播實作」、「手機影音新聞」、「錄音工程與合成器運用」共四堂，以總時數達18小時，密集學習方式，將各專業課程與能力，藉由演講、實習、參訪、網路教學、實作工作坊等教學方式，提升學生自主學習、團體合作與學用合一精神。「雲端創客共評」的創新學習方式，學子透過雲端科技，在學校提供之平台上友善互動與交流，促進彼此檢討與進步。
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圖二：世新大學教學卓越中心研討「PBL計畫」，推廣「問題導向學習」的創新教學設計，提供學子更優良的學習環境。
教學方法上世新也不斷突破，教學卓越中心研討「PBL計畫」，鼓勵教師「問題導向學習（Problem-based learning, PBL）」的創新教學設計，以「互動式學習模式」為思考點出發，透過教師在上課時的觀察，了解每一位學生的獨特性及學習上的優勢與痛點，據以訂定教學新策略並凸顯教學價值，進一步提供學子最佳的教育模式。
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